Piesă de teatru cu mesaj anti-bullying pentru elevii Colegiului Național „Octavian Goga”

Colaborarea Colegiului Național „Octavian Goga” cu Teatrul Național Aureliu Manea din Turda a continuat cu o nouă activitate, în cadrul căreia elevii Colegiului au putut urmări și discuta o piesă de teatru al cărei subiect i-a impresionat.

Reprezentația piesei de teatru Casa Foster a copiilor imaginari face parte din proiectul SPECTART, un proiect co-finanțat de Consiliul Județean Sibiu prin Școala Populară de Arte și Meserii Ilie Micu.

Actorii Petra Panait, Andrea Cuc, Nicola Zaharia, Grațiela Bădescu, Ingrid Neacșu, Maria Salca, Andrei Pleșa, Alexandru Condurat, Eduard Crucianu și Cătălin Florea au jucat spectacolul de trei ori pe parcursului zilei de 12 iulie 2024, în fața elevilor din clasele a IX-a, a X-a, respectiv a XI-a.

Spectacolul aduce în atenția tinerilor cazuri de bullying inspirate din povești reale, la care autoarea textului, Ioana Toloargă  și regizoarea spectacolului, Luana Hagiu,  au avut acces prin discuții cu tinerii.

Aspectul interactiv al reprezentației a atras atenția tinerilor spectactori, care au au avut ocazia de a decide direcția în care se dezvolta povestea piesei.

Această activitate fost organizată sub motto-ul „Ai puterea de a spune NU!”, iar vizionarea spectacolului de teatru a fost urmată de o serie de discuții libere la care au participat elevii spectatori, cu scopul conștientizării mesajului anti-bullying transmis prin actul artistic, în vederea prevenirii și combaterii comportamentelor de acest gen.

„Spectacolul “Casa Foster – a copiilor imaginari” pe care l-au vizionat liceenii “Colegiul Național Octavian Goga” în cadrul proiectului „Ai puterea de a spune NU!”, pune în lumină puterea cuvintelor de a răni dar și de a alina, vulnerabilitatea vârstei copilăriei și a adolescenței în contextul importanței relațiilor sociale, a integrării și afirmării în colectivul din care aceștia fac parte.

Cuvinte simple cuvinte care devin o povară când le trăiești tu sau cineva drag, cuvinte cum ar fi “discrimare”, “marginalizare”, “etichetare”, “ridiculizare” și chiar “bullying”.

Dar piesa de teatru este și despre relații care ii ajută pe tineri să facă față presiunilor sociale, despre prietenii care te văd în lumina calităților, despre părinții și bunicii care își iubesc necondiționat copiii și nepoții și îi ghidează prin viațâ cu empatie și înțelepciune, despre profesorii care pot fi reale modele de viață și despre puterea de a fi tu însuți în căutarea drumului care te reprezintă.

Un spectacol deosebit cu multiple valențe educaționale și psihologice, pentru toate categoriile de vârstă, pe care îl recomand cu drag.” (prof. consilier școlar Simona Crăciun)

Mai jos puteți citi câteva dintre impresiile transmise de elevii participanți la activitate:

„Mi-a plăcut deoarece ne-a fost prezentat bullying-ul într-o formă diferită față de ce am văzut până acum. Mi-a plăcut ideea spectacolului dar și modul cum a fost pus in scenă.”„ (M.V., clasa a a 9-a)

„M-a făcut sa înțeleg cât de mult influențează cuvintele viața noastră și cum ne percepem noi din cauza altor oameni.Pot să zic că m-am regasit într-unul din personaje, acest spectacol fiind unul educativ și emoțional.”  (C.M., clasa a a 9-a)

„A fost prima activitate anti bullying la care nu m-am plictisit, nu m-am uitat la ceas, prima care mi-a captivat cu totul atenția. Foarte bun spectacolul și foarte frumoasă idea.” (S.S, clasa a 9-a)

Piesa a avut un impact pozitiv asupra mea, datorita faptului că a reușit să exprime ( în moduri creative ) marile probleme cu care ne confruntăm noi, tinerii, în viața de zi cu zi.” (C.M, clasa a 10-a)

„Punerea în scenă a problematicii de actualitate a fost impecabilă… „Emoție” este cuvântul pe care l-aș folosi în descrierea piesei de teatru.” (S.S., clasa a 10-a)

„A fost emoționant și cred că lasă o amprentă în mintea copiilor. Consider că relatează foarte bine evenimentele și comportamentele din zilele noastre și de aceea ar trebui folosit ca un exemplu pentru a completa restul evenimentelor cu acest scop.” (I.B., clasa a 10-a)

„Mi s-a părut foarte creativ, dar și sensibilizant. Mi-a plăcut că m-am putut regăsi în personaje, lucru trist de altfel”. (A.R., clasa a 10-a)

„M-a făcut să-mi amintesc nenumăratele abuzuri, forme de violența atât verbală cât și fizică și m-a făcut să vreau să fac ceva dacă văd asemenea evenimente și să încerc să ajut cu ce pot victima în cauză.” (I.L, clasa a 11-a)

 9,715 total views,  20 views today

Cosmina Almăşan