Lecții despre dezvoltare durabilă la Bari, Italia, în cadrul unei mobilități Acreditare Erasmus

  26 aprilie 2024

În perioada 15-19 aprilie 2024 a avut loc prima mobilitate de grup de anul acesta din cadrul Proiectului de Acreditare Erasmus, având ca tematică Dezvoltarea durabilă.

7 elevi și 2 cadre didactice însoțitoare au participat la o activitate de învățare în colaborare cu partenerii noștri europeni,  Instituto Tecnico Nautico „Euclide-Caracciolo” din Bari, Italia, respectiv Bleau Sara-Maria (X F), Bodea Robert-Valentin (X F), Crețu Ioana-Mara (X F), Lăpădat Rareș (X E), Năulea Nicole-Carina (X C), Popa Andreea-Alesia (X B), Solomon Iulia (X B), dna profesor Mateescu Mădălina-Maria și dna bibliotecar Schiau Ramona.

În prima zi de proiect, am fost întâmpinați cu căldură de doamna profesor de limba engleză Mariagrazia Ancona, într-un laborator de lingvistică, unde elevii școlii gazdă ne-au oferit o prezentare detaliată despre Italia, regiunea Puglia, orașul Bari, sistemul de învățământ italian și școala lor. Am făcut un tur al școlii și o scurtă vizită în biroul doamnei director al instituției gazdă.

După o binemeritată pauză, am susținut prezentarea oferită de noi despre Romania, Sibiu și școala de proveniență, în urma căreia am purtat un dialog benefic despre asemănările și deosebirile dintre cele două școli. Am luat parte la efectuarea unui experiment de fizică prezentat de gazde în laboratorul specific și avut ocazia să împărtășim și să etalăm cunoștințele în domeniu, dobândite la CNOG.

Concluzia discuțiilor a fost una generală, aceea că dezvoltarea durabilă trebuie să devină parte integrantă a învățării continue și că fiecare dintre noi avem datoria de a reflecta asupra acțiunilor noastre cu impact asupra mediului înconjurător, pentru a contribui la îmbunătățirea calității vieții.

A doua zi a debutat cu participarea la o lecție de engleză susținută de elevii din anul III, specializarea Logistică, în timpul căreia am făcut schimb de idei și perspective despre țările noastre de origine, sistemele educaționale, tradițiile și stilurile de viață durabile. Ulterior, am fost invitați să participăm la un curs practic în care am experimentat tehnicile de pilotare a aeronavelor alături de un pilot profesionist. A urmat un curs special destinat exclusiv grupului nostru, despre acoperirea operațiunilor în turnurile de control și comunicații în timpul zborurilor. Am încheia ziua într-o manieră relaxantă, cu o plimbare de-a lungul frumoasei faleze cu felinare și băncuțe, din Bari.

Nu am ratat privilegiul de a explora orașul Alberobello, unde ne-am bucurat de priveliștea deosebită a caselor trulli, o adevărată minune unică în lume și am admirat frumusețea Bazilicii San Cosma e San Damiano.

După familiarizarea cu două dintre profilele tehnice ale școlii partenere, aviatic și logistic,  ne-am continuat periplul spre ce-a de-a treia ramură a specificului acesteia, anume profilul nautic. Am avut ocazia să participăm la sesiuni pe simulatoare nautice și ni s-a oferit oportunitatea de a fi fost pionieri în modalități de promovare a tranziției ecologice în transport maritim, inclusiv sisteme de alimentare fiabile care permit încărcarea rapidă a motoarelor și conversia navelor cu motor pentru a crește eficiența energetică și a reduce emisiile. După activitățile școlare, am explorat Pinacoteca Metropolitana di Bari și impresionanta galerie de artă pe care o găzduiește. Am continuat cu o vizita la impresionantul Castello Normanno-Svevo.

Ne vom aminti cu placere despre zilele  minunate petrecute la Bari, un oraș cu un farmec specific, atât din perspectiva locurilor, cât și a localnicilor.

„În cadrul proiectului am inteles importanța lucrului în echipă și adaptarea în situații neprevăzute, aptitudini dobândite nu doar în cadrul scolii gazda dar și prin contacutul cu un mediu nou.” (Nicole Năulea, 10C)

„Participarea la această mobilitate m-a ajutat să mă dezvolt, prin faptul că am fost nevoită să mă organizez mai bine, să colaborez cu colegii mei, să fiu mai atentă și nu în ultimul rând, să fiu mai ‘open-minded’, deoarece era necesar să înțeleg și punctul  de vedere al gazdelor noastre în contextul dezvoltării durabile și a modului de predare/învățare.”  (Sara Bleau, 10F)

„Cred că problema cu care se confruntă majoritatea țărilor din lume este gestionarea resurselor planetei. Prin organizarea unei activități care explică ce sunt resursele neregenerabile și care este cea mai buna cale pentru a le economisi, putem să atragem atenția colegilor noștri asupra problemelor cauzate de poluare și să găsim împreună soluții.” (Ioana Crețu, 10F)

 

Elevii și profesorii participanți vor organiza activități de diseminare și implementare pe parcursul Modulului 5, precum și în anul școlar următor.

În anul școlar 2023-2024 vor mai avea loc încă două mobilități cu grupuri de elevi, în Ungaria, respectiv Turcia, ambele organizate în luna mai 2024.

Proiectul de Acreditare Erasmus Nr. 2021-1-R001-KA120-SCH-000045167 este co-finanțat de Uniunea Europeană prin contractul de finanțare nr. 2023-1-RO01-KA121-SCH-000129429.

 15,667 total views,  7 views today

Cosmina Almăşan