Conferința „Să înțelegem starea de bine”

• Conferința „Să înțelegem starea de bine” s-a desfășurat în data de 2 martie 2026, în cadrul proiectului Erasmus W.I.N.S. (Well-being In Networking Schools) – PROJECT NO – 2024-1-PT01-KA220-SCH-000257628 (2024-2026). Conferința s-a adresat elevilor de la nivelul gimnazial și a fost organizată de doamnele profesoare Dragoman Corina și Orăștean Simona, respectiv de domnul profesor Vlăduț Ilie. Aceasta a avut în prim-plan conceptul de stare de bine (well-being), scopul fiind acela de a le oferi elevilor o serie de instrumente educaționale pentru o dezvoltare armonioasă.
  

  

  

  

  
  
• Prezentarea a fost structurată pe șase dimensiuni complementare ale stării de bine: Corpul – să fii activ, Mintea – să continui să înveți, Sufletul – să dăruiești, Oamenii – să te conectezi, Mediul/Locul – să fii conștient și Planeta – să o îngrijim. Fiecare componentă a fost valorificată prin metode interactive, reflecție ghidată și discuții formative, adaptate particularităților de vârstă ale elevilor.
  Prin abordarea dimensiunii „Corpul”, elevii au conștientizat importanța unui stil de viață activ pentru echilibrul fizic și cognitiv. Componenta „Mintea” a vizat stimularea motivației intrinseci pentru învățare și dezvoltarea unei mentalități orientate spre progres. Tema „Sufletul” a facilitat exersarea empatiei și a comportamentelor prosociale, contribuind la consolidarea climatului socio-emoțional pozitiv al fiecărei clase.
  

  

  

  
  
• Dimensiunea „Oamenii” a pus accent pe competențele relaționale și pe dezvoltarea abilităților de comunicare eficientă, iar componenta „Mediul/Locul” a susținut formarea capacităților de autoreglare emoțională și de conștientizare a experienței prezente. În cadrul secțiunii „Planeta”, elevii au reflectat asupra responsabilității personale și colective față de mediul înconjurător, integrând valori civice și comportamente responsabile.
  Activitatea a avut un caracter interdisciplinar, contribuind la dezvoltarea competențelor socio-emoționale, la consolidarea autonomiei personale și la promovarea unui climat educațional bazat pe respect, cooperare și responsabilitate.
  Considerăm că integrarea sistematică a educației pentru starea de bine în activitățile școlare reprezintă un demers pedagogic esențial pentru formarea unor elevi echilibrați, conștienți și implicați activ în propria dezvoltare.

 7,595 total views,  8 views today

CNOG