Mobilitatea Erasmus din Bari, Italia, din perspectiva elevilor
Mobilitatea Erasmus din Bari, Italia, din perspectiva elevilor
Pasionații de cunoaștere sunt atrași de proiectele Erasmus, deoarece acestea le oferă diferite oportunități precum, vizitarea unor țări străine, socializarea cu persoane de diferite naționalități și etnii și înțelegerea modurilor diferite de trai.
Modul de selecție a elevilor care urmau să participe la unul din proiectele de anul acesta s-a realizat din 2 etape, prima fiind cea de creare a unui logo, iar a doua, prezentarea în limba engleză a unui proiect cu tema ,,Orașe și comunități durabile”.
Noi, elevii Goran Carla, Munteanu Ania , Indreica Darius din clasa a X-a B, Prodea –Lucaci Adriana din clasa a X- a D și Jugărean Ariana , Vecsei Diana din clasa a X-a E a Colegiului Național Octavian Goga, am avut oportunitatea să participăm la o asemenea experiență, în cadrul Proiectului de Acreditare Erasmus 2022-2023 nr. 2022-1-R001-KA121-SCH-000060478, în perioada 13-17 martie 2023.
Gazdă a fost școala Euclide Caracciolo Istituto Tecnico – Bari, din Italia.
Am asistat la ore și, alături de profesorii instituției, am vizitat atracții turistice din zonă localitatea Alberobello, Polignano a Mare, am mâncat specialități italienești și am învățat despre cultura lor.
Am avut ocazia sa simulăm pilotarea unui avion și navigarea unui vapor. De asemenea am vizitat centrul vechi al orașului Bari, unde am rămas plăcut surprinși de arhitectura caselor și de modul în care acestea erau așezate, făcând centrul istoric să pară un labirint, care te pierdea în trecut.
Școala, este împărțită în doua corpuri în funcție de profilul de aviație sau nautică. Primele zile am luat parte la cursurile elevilor de la aviație. Am fost conduși prin laboratoarele lor de robotică, unde ne-a fost prezentat roboțelul Nao, care putea să meargă, să facă yoga și să cânte și un alt robot construit pentru a ridica diferite obiecte printr-o serie de manevre prestabilite.
În alte zile am trecut și prin laboratorul unde se simula pilotajul de avioane și am putut sa încercăm și noi pe rând să pilotăm. Apoi ne-a fost prezentat laboratorul unde se practica comunicarea între pilot și turnul de control.
Ținând cont că principalul scop al unui proiect Erasmus este schimbul de experiență, ne-am petrecut o mare parte din timp cunoscând elevii, dar și profesorii din cadrul institutului. Am vorbit cu ei despre viața lor cotidiană, mai exact despre modul lor de gândire, de activitățile lor în școală și în afara ei. Prin prezentările noastre le-am oferit informații despre școala, orașul și țara noastră. Din aceste dialoguri am ajuns la concluzia ca împărțim opinii și/sau convingeri similare.
Cu toate acestea, scopul proiectului fiind dezvoltarea sustenabilă a orașelor, nu ne-am putut abține să nu observăm modul precar de dezvoltare al mijloacelor care contribuie direct la obiectivul propus, precum lipsa investițiilor în pubele care permit colectarea deşeurilor, în mijloace de transport în comun, dar și lipsa de promovare în ceea ce privește achiziționarea de mașini electrice în rândul populației.
În timpul liber am vizitat orașul Lecce, moștenitor al unui patrimoniu artistic și architectural deosebit în stil baroc: amfiteatrul roman, Basilica di Santa Croce și Arcul de Triumf.
A fost o experiență minunată plină de oportunități și ne bucurăm pentru ca am putut lua parte în acest proiect, alături de doamnele profesoare Delia Nemeș și Anca Ighișan.
Proiectul de Acreditare Erasmus Nr. 2021-1-R001-KA120-SCH-000045167 este co-finanțat de Uniunea Europeană prin contractul de finanțare nr. 2022-1-RO01-KA121-SCH-000060478 .
16,264 total views, 12 views today
Leave a Reply