RAPORTUL COMISIEI C.E.A.C pe anul școlar 2021-2022 + R.A.E.I. 2020 -2021

RAPORT_2020_RAEI

Nr. înreg 2102 / 01.07.2022

RAPORT DE ACTIVITATE

COMISIA DE EVALUAREA ȘI ASIGURAREA CALITĂŢII

anul școlar 2021-2022

În anul școlar 2021-2022 Comisia de asigurare şi evaluare a calităţii a Colegiului Național „Octavian Goga” Sibiu a avut următoarea componenţă::
TINTEA ALINA MARIA – responsabil
PIRCĂ LIDIA – secretar
KERESZTES EUGENIA – membru
DUCU LUMINIȚA – membru
BUGNER MIRELA – membru
Atribuţiile generale ale CEAC pentru anul şcolar 2021 – 2022: Gestionează dovezile, elaborează şi aplică procedurile, întocmeşte planul de îmbunătăţire, raportul de autoevaluare, formularele periodice de monitorizare internă, păstrează legătura cu ARACIP, informează permanent profesorii asupra sistemului de asigurare a calităţii, se întâlnesc lunar în şedinţe de lucru în scopul diseminării observaţiilor privind observarea lecţiilor, dezbat calificativele obţinute, identifică punctele tari şi punctele slabe, propun şi implementează proiecte în scopul creşterii calităţii activităţii pe diverse domenii de interes.

Comisia pentru Evaluarea și Asigurarea Calității (CEAC) din Colegiul Național „Octavian Goga” Sibiu și-a proiectat activitatea pentru anul şcolar 2021-2022 pe baza documentelor proiective ale echipei manageriale având ca obiective strategice:
Dezvoltarea unei culturi și a unei mentalități a calității la nivelul întregului personal al liceului, cadre didactice, cadre didactice auxiliare, personal nedidactic), al elevilor și al părinților
Realizarea unei diagnoze complete despre cunoștințele și interesele elevilor
Eficientizarea procesului de învățare și transformarea acestuia într-un proces activ- participativ;
Monitorizarea și autoevaluarea calității procesului educativ prin urmărirea realizării standardelor
Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, perfecționarea managementului instituțional și dezvoltarea culturii parteneriatului.
Dezvoltarea capacitații instituționale a unității.

Principalele direcţii de acţiune:

În anul şcolar 2021-2022, echipa managerială a Colegiului Național „Octavian Goga” Sibiu, a asigurat permanenţa şi coerenţa autoevaluării activităţii unității prin numirea unei Comisii de Evaluare şi Asigurare a Calităţii şi prin crearea unui cadru formal în care să se desfăşoare acţiunile de autoevaluare. S-au efectuat activităţi pe platformă pentru completarea RAEI 2020-2021.
Conform Raportului procesului de autoevaluare 2020-2021, au fost supuse procesului de autoevaluare toate aspectele referitoare la organizaţie. Echipa managerială, responsabilii de comisii au realizat rapoarte de autoevaluare periodică, bazându-se pe feedback-ul permanent realizat cu toţi factorii implicaţi în acest proces şi ţinând cont de opiniile personalului şcolii, astfel că autoevaluarea a devenit un proces interactiv, conştient şi responsabil.
S-au efectuat observaţii la lecţii, concluziile fiind comunicate Comisiei de Evaluare şi Asigurare a Calităţii și directorului şcolii. Aspectele esenţiale privind derularea procesului instructiv – educativ şi problemele apărute, sunt consemnate în raportul de monitorizare întocmit pe baza fișelor de observație si chestionarelor aplicate cadrelor didactice și elevilor însoțite de procesele verbale ale acestora.
Documentele proiective ale comisiei (Strategia CEAC, Planul operațional, Regulamentul de funcționare a comisiei) au fost realizate în conformitate cu metodologiile în vigoare.
Comisia de Evaluare şi Asigurare a Calităţii a identificat priorităţile şi a stabilit planuri de acţiune şi de îmbunătăţire pentru realizarea unei autoevaluări riguroase. După fiecare raportare s-a realizat planul de îmbunătăţire conform politicii stabilite de organizaţie şi s-a evaluat punerea în practică a acestuia.
Conform planificării anuale s-au desfășurat următoarele activități:

– s-a întocmit Raportul de Autoevaluare pe anul trecut şcolar prin centralizarea

– s-au descoperit punctele slabe din raportul de autoevaluare şi s-a întocmit pe baza acestora Planul de îmbunăţăţire;

– s-a finalizat RAEI pe platforma ARACIP, la termenul stabilit pentru anul 2020-2021;

– s-a iniţializat RAEI pe platforma ARACIP pentru anul 2021-2022 și s-au completat și atașat documente conform descriptorilor și indicatorilor platformei;

– s-au încărcat pe platforma școlii RAEI;

– s-a întocmit planul anual de acţiune al comisiei;

– s-a realizat planificarea anuală a activităților comisiei;

– s-au stabilit strategii în vederea monitorizării interne lunare;

– s-a completat registrul de intrări-ieșiri;

– s-a revizuit regulamentului de funcţionare CEAC;

– s-au stabilit responsabilităţilor membrilor CEAC ;

– s-au întocmit instrumente de evaluare internă: fișă de monitorizare privind aplicarea metodelor de evaluare complementare , fișă de monitorizare privind prezența la ore a cadrelor didactice,raport monitorizare orar, fișă de monitorizare cataloage.

– s-au prelucrat: fişe de observaţie a lecţiilor, fişe de monitorizare a orarului, fişe de monitorizare a aplicarii metodelor complementare de evaluare, chestionare pentru profesori, chestionare pentru părinți și chestionare privind personalul auxiliar și nedidactic.

În ceea ce privește activitatea comisiei, aceasta s-a desfășurat conform planului managerial al CEAC, respectându-se termenele proiectate.
În luna septembrie s-a elaborat un plan de activități CEAC prin:
Stabilirea graficului întâlnirilor de lucru.
Stabilirea responsabilităților individuale și a termenelor de realizare.
Stabilirea subcomisiilor de lucru și a modului de lucru pe subcomisii.
Colaborarea la realizarea RI în conformitate cu legislația în vigoare.
În luna octombrie s-a realizat portofoliul comisiei și s-a elaborat planul managerial al comisiei.
Începând cu luna noiembrie 2021 s-a realizat elaborarea de proceduri operaționale pentru punerea în practică a politicilor educaționale, respectându-se cerinţele interne și externe şi asigurând cadrul calităţii. Pe parcurs ce aceste proceduri au fost elaborate s-a realizat informarea personalului angajat al liceului și informarea părinţilor cu privire la documentele școlare şi procedurile ce se aplică în unitate.
Pentru îmbunătățirea procesului de colectare a dovezilor şi a surselor acestora, CEAC a elaborat conținutul portofoliului cadrului didactic, conținutul portofoliului elevilor;
Monitorizarea şi autoevaluarea activității CEAC, conform criteriilor stabilite de legislația în vigoare;
Verificarea periodică a documentelor liceului și valorificarea informaţiilor în planul de îmbunătăţire;
Pe parcursul ambelor semestre s-au realizarea de întâlniri de lucru şi de sprijin a cadrelor didactice în vederea elaborării și implementării programelor de învăţare, de performanţă și remediere;
Îmbunătățirea relaţiilor de lucru și de comunicare eficientă ale profesorilor cu copiii, cu alți profesori, cu alţi membri ai personalului și cu managerii; dezvoltarea spiritului competiţional prin evaluare periodică a activităţii, care să se refere atât la sarcinile stabilite prin fişa postului, cât şi la celelalte atribuţii care le revin ca membri în alte comisii de lucru.
Evaluarea standardizată a progresului copiilor pe baza formularelor, a fişelor de progres și a altor instrumente de evaluare și centralizare a datelor privind progresul.